在积雪融化万物复苏之际，新学期已经开始，为全面掌握教学动态，扎实有效地开展教学工作，保证教学计划的顺利完成和教学质量的提高，八宿县教育局提出了“培训教师、检查成果、组织比赛”三步走的教学思路，各级各类学校秉承校本教研的原则，以丰富多样的形式落实了“一训二查三赛”教学思路。

“一训”：开展教师培训，从源头提高教学质量。“上好一堂公开课”。全县各学校安排教师轮流上公开课，其他教师组成评论小组，在课后评估教学成果的同时展开交流学习。此举在促进教师提升自我教学水平的同时，营造了积极向上不断进取的良好氛围。“做好一次集体备课”。各学校坚持“以新课标、教材为基础，以学生的发展为宗旨”的指导思想，树立正确的备课观，做好集体备课工作。备课时间、内容、范围和要求，备课组成员根据本校的学生实际对该教案加以添加和取舍，形成符合本校实际的“个性化教学设计”，旨在共同研究，共同进步，抓好、抓牢教学的主阵地——课堂，提高课堂教学的实效和效益。“写教案、勤交流”。全县各学校组织各学科教师一起写教案，交流心得体会和教学技巧，加强了教师间的联系和同事情感，实现了信息的互通有无。

“二查”：开展教案和学生作业检查工作，检验教学成果。采取互相查阅教案的方式，反思不足，整改提高。全县各学校以学科为单位，组织教师互相浏览教案，检查教案各环节是否完整、书写是否整洁，整改了教案中的不足，规范了教案格式。互评互检学生作业。全县各学校组织全校教师互检互评作业情况相互发现问题和不足，提出规范的作业批改建议，如：用鼓励的话激励学生学习，规范了作业批改要求和批阅用语，通过互检互评学生作业，进一步统一规范了学生作业，提升作业批改和教学反馈质量。优秀的教学工作建立在详细全面的教案上，学生作业能直观地反应出教师的教学成果和学生的学习能力，二者都是教学工作中不可缺少的部分，“二查”将二者联系在一起，使教师及时地察觉问题解决问题。

“三赛”：开展各式各样的比赛，调动积极性。举行小学藏文现场观摩课摄像行动互评比赛。全县各学校以学校为单位，比赛分为推门听课和示范课两种方式，采取当场摄像录制、刻录光盘的形式，作品及相关资料流转各学校相互观摩、品鉴、评比，旨在相互取长补短，共同提高课堂教学技能水平。举行藏汉双语硬笔书法比赛。各学校充分利用课余时间，针对学生年龄特点划分不同学段，根据学段制定不同要求开展书法比赛。比赛采用统一纸张，统一内容，做到公平、公正、公开；比赛过程中评选出一、二、三等奖，旨在“比赛促学，比赛促训”，全面落实教学“五个100%”，提升学校文化软实力。

“一训二查三赛”以理论指导实践，实践检验理论为原则，形成了教师、教学实践、学生的链条式教学循环过程，并取得了良好效果，使教师教学积极性更高，学生学习兴趣更浓。八宿县各级各类学校在研究各类教学思路的同时，教学成果也将越来越“丰厚”。